Dwa zadanka z III klasy podstawówki

[j***@interia.pl]

W kartach pracy jest jeden test który dzisiaj córka otrzymała z
wyróżnionymi dwoma błędami. Jakoś nie bardzo się z tym zgadzam
ale ponieważ nie jestem polonistą proszę o podpowiedź. Poniżej
umieszczam tekst zadania i dwa zdania z treści zadanka w których
nauczycielka córki wskazała błędy:

Przeczytaj uważnie tekst i zaznacz w nim rzeczowniki z "ó"
niewymiennym.

Kilkanaście długich susów i wkrótce królik był na mecie.
W źródlanej wodzie zobaczył bowiem żółwia


Jakie rzeczowniki z "ó" niewymiennym Byście podkreślili w tych
dwóch zdaniach szanowni forumowicze ?? Córka podkreśliła wyrazy :
"królik" oraz "żółwia" natomiast nauczycielka na czerwono dodatkowo
podkreśliła wyrazy "żródlanej" i "wkrótce" - czy dobrze zrobiła ?

Drugim zadaniem było :

Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów i napisz je. Podziel wyrazy na
sylaby. Podkreśl w każdej sylabie samogłoskę.
(podaje już ułożone zdanie i podzielone na sylaby a pod spodem
podkreślone przez córkę samogłoski)

Ruch na świe-żym po-wie-trzu wpły-wa ko-rzys-tnie na zdro-wie

Ruch - "u",
na - "a",
świe-żym - "i", "e", "y",
po-wie-trzu - "o", "i", "e", "u",
wpły-wa - "y", "a",
ko-rzys-tnie - "o", "y", "i", "e",
na - "a",
zdrowie - "o", "i", "e"

Niestety nauczycielka wykreśliła wszystkie samogłoski "i" z wyżej
wypisanych - czy prawidłowo ??

Z góry dziękuję za pomoc

[JAMAR]

Przeczytaj uważnie tekst i zaznacz w nim rzeczowniki z "ó" niewymiennym.
Kilkanaście długich susów i wkrótce królik był na mecie.
W źródlanej wodzie zobaczył bowiem żółwia
Jakie rzeczowniki z "ó" niewymiennym Byście podkreślili w tych
"królik" oraz "żółwia" natomiast nauczycielka na czerwono dodatkowo
podkreśliła wyrazy "żródlanej" i "wkrótce" - czy dobrze zrobiła ?
Nauczycielka zrobiła dobrze!
Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów i napisz je. Podziel wyrazy na
sylaby. Podkreśl w każdej sylabie samogłoskę.
Ruch na świe-żym po-wie-trzu wpły-wa ko-rzys-tnie na zdro-wie
Ruch - "u",
na - "a",
świe-żym - "i", "e", "y",
po-wie-trzu - "o", "i", "e", "u",
wpły-wa - "y", "a",
ko-rzys-tnie - "o", "y", "i", "e",
na - "a",
zdrowie - "o", "i", "e"
Niestety nauczycielka wykreśliła wszystkie samogłoski "i" z wyżej
wypisanych - czy prawidłowo ??

Tak, prawidłowo. W tym przypadku litery "i" nie oznaczają
samogłosek, lecz są znakiem zmiękczenia poprzedzających je spółgłosek.

[Michal Jankowski]

Post by j***@interia.pl
Jakie rzeczowniki z "ó" niewymiennym Byście podkreślili w tych
"królik" oraz "żółwia" natomiast nauczycielka na czerwono dodatkowo
podkreśliła wyrazy "żródlanej" i "wkrótce" - czy dobrze zrobiła ?
Nauczycielka zrobiła dobrze!

To teraz uczą, że "źródlany" i "wkrótce" to rzeczowniki? O tempora...

MJ

[JAMAR]

Post by Michal Jankowski

Post by j***@interia.pl
Jakie rzeczowniki z "ó" niewymiennym Byście podkreślili w tych
"królik" oraz "żółwia" natomiast nauczycielka na czerwono dodatkowo
podkreśliła wyrazy "żródlanej" i "wkrótce" - czy dobrze zrobiła ?
Nauczycielka zrobiła dobrze!

To teraz uczą, że "źródlany" i "wkrótce" to rzeczowniki? O tempora...

To już zauważył wcześniej Ludek Vasta (jeszcze raz dziękuję). Ja jednak _nie
napisałem_, że to są rzeczowniki, bo tego w poleceniu zadania _nie
zauważyłem_.
Jest to więc błąd roztargnienia, a nie niewiedzy, więc pastwienie się nade
mną nie jest uzasadnione. Wystarczy z Twojej strony zwrócenie uwagi
(pouczenie), a z mojej - magnez i buerlecytyna...

[stokrotka]

Odpowiem nie na temat, ale może jednak na temat.

Ile czasu twoja latorośl poświęciła na rozwiązanie tego zadania ?
Ile czasu poświęciła nauczycielka by sprawdzić pracę ?
Ile czasu poświęciłeś ty, by sprawdzić zeszyt,
wpisać tu ćwiczenie, poszukać odpowiedzi ?
Ile tego czasu wyjdzie jeśli go poświęcają rodzice większości dzieci ?
No i oczywiście, co ty, twoje dziecko i my wszyscy mieć z tego będziemy ?

Czasu stracisz wiele, zysk żaden.
Co złego by się stało jeśli dziecko by napisało "żułw" ?
Nie lepiej zamiast rozwiązywac takie zadanka po prosu uprościć ortografię ?
Do czego gorąco namawiam.

--

[JAMAR]

Post by stokrotka
Odpowiem nie na temat, ale może jednak na temat.

(...)

Post by stokrotka
Co złego by się stało jeśli dziecko by napisało "żułw" ?
Nie lepiej zamiast rozwiązywac takie zadanka po prosu uprościć ortografię ?

A co będzie, gdy to samo dziecko napisze:

- żułf
- żuf
- szuuf
- czy szułf?

Będą to błędy w nowej ortografii, czy też nie?

[Ludek Vasta]

Post by j***@interia.pl
Przeczytaj uważnie tekst i zaznacz w nim rzeczowniki z "ó"
niewymiennym.
"królik" oraz "żółwia" natomiast nauczycielka na czerwono dodatkowo
podkreśliła wyrazy "żródlanej" i "wkrótce" - czy dobrze zrobiła ?

Ja jestem tylko prostym obcokrajowcem, ale uwazam, ze slowo "zrodlany"
jest przymiotnikiem, a nie rzeczownikiem. Dodatkowo uwazam, ze "wkrotce"
jest prawdopodobnie przyslowkiem, w kazdym razie bym nie mowil o
rzeczowniku.

Ale jak pisalem na poczatku, moje zdanie sie nie liczy, jako ze polski
jest dla mnie jezykiem obcym.

Ludek

[W.Kotwica]

Post by Ludek Vasta
Ale jak pisalem na poczatku, moje zdanie sie nie liczy,
jako ze polski jest dla mnie jezykiem obcym.

Ludku, mógłbyś spokojnie tę panią uczycielkę zastąpić :)
Myślę, że kto nie wie, w większości przypadków nie zauważy,
że polski nie jest Twoim ojczystym językiem. A nieznajomość
*podstaw* gramatyki dyskwalifikuje tę panią jako nauczycielkę
szkolną, nie tylko języka polskiego.

[JAMAR]

U?ytkownik <***@interia.pl> napisa? w wiadomo?ci news:***@48g2000cwx.googlegroups.com...
W kartach pracy jest jeden test który dzisiaj córka otrzymała z
wyróżnionymi dwoma błędami. Jakoś nie bardzo się z tym zgadzam
ale ponieważ nie jestem polonistą proszę o podpowiedź. Poniżej
umieszczam tekst zadania i dwa zdania z treści zadanka w których
nauczycielka córki wskazała błędy:

Przeczytaj uważnie tekst i zaznacz w nim rzeczowniki z "ó"
niewymiennym.

Kilkanaście długich susów i wkrótce królik był na mecie.
W źródlanej wodzie zobaczył bowiem żółwia


Jakie rzeczowniki z "ó" niewymiennym Byście podkreślili w tych
dwóch zdaniach szanowni forumowicze ?? Córka podkreśliła wyrazy :
"królik" oraz "żółwia" natomiast nauczycielka na czerwono dodatkowo
podkreśliła wyrazy "żródlanej" i "wkrótce" - czy dobrze zrobiła ?

JAMAR:
Tak bardzo się starałem zaznaczyć cytat z jacunioxa (czego teraz nie
zrobiłem), że nie zauważyłem (mea culpa; dziękuję Ludkowi), iż w poleceniu
zadania jest mowa o rzeczownikach. Nauczycielka nie miała więc racji, bowiem
słowa "wkrótce" i "źródlanej" nie są rzeczownikami.


Co się tyczy liter "i", to rzeczywiście służą w przykładzie do zaznaczenia
miękkości poprzedzających je spółgłosek. Nie wiem jednak, jak to jest
nauczane obecnie w III klasie szkoły podstawowej.

Za czasów mojej młodości w szkole słowo "wiara" _głoskowało się_ tak:

w-i-a-r-a (a więc byłoby to 5 głosek?!). W tamtych czasach mówiło się, że
miękkie spółgłoski to tylko: ć, ń, ś, ź, dź.

Teraz powinno się głoskować inaczej:
w'-a-r-a (4 głoski).
Litera "w'" oznacza w tym zapisie "miękką głoskę "w".

Czy to jednak tak rozumie "nieukończona" trzecioklasistka podstawówki? Czy
wiedza o fonetyce jest w nauczaniu początkowym tak mocna?

[JAMAR]

W wielu rejonach Polski występuje tzw. asynchroniczna wymowa głosek
miękkich:
b-j-a-ł-y (ew. b'-j-a-ł-y) zamiast b'-a-ł-y (biały),
w-j-a-r-a (ew. w'-j-a-r-a) zamiast w'-a-r-a (wiara).

W jaki sposób dzieci z klas początkowych mają na tych obszarach kraju
zrozumieć, czym motywowana jest pisownia tych wyrazów? I skąd pojawia się
litera "i", a nie "j"?

[j***@interia.pl]

Dla mnie ta fonetyka jest zbyt mocna jak dla nieukończonej
III-klasistki. Czy na tym poziomie diecku nie wystarczyło by poprostu
wiedzieć że "i" to samogłoska i trzeba ją poprostu zaznaczyć ?
Albo wiedzić że to samogłoska służąca do zmiękczenia
spółgłoski ?? A jeśli chodzi o te niby rzeczowniki to byłem
naprawde bardzo ździwiony - wiec zapytałem się tu na forum, bo może
się coś w gramatyce pozmieniało odkąd skończyłem szkołe - ale
jak widze to polonistce się coś pokiełbasiło.

[MM]

U?ytkownik <***@interia.pl> napisa? w wiadomo?ci news:***@48g2000cwx.googlegroups.com...
W kartach pracy jest jeden test który dzisiaj córka otrzymała z
wyróżnionymi dwoma błędami. Jakoś nie bardzo się z tym zgadzam
ale ponieważ nie jestem polonistą proszę o podpowiedź. Poniżej
umieszczam tekst zadania i dwa zdania z treści zadanka w których
nauczycielka córki wskazała błędy:

Przeczytaj uważnie tekst i zaznacz w nim rzeczowniki z "ó"
niewymiennym.

Kilkanaście długich susów i wkrótce królik był na mecie.
W źródlanej wodzie zobaczył bowiem żółwia

Oczywiście źle... bo "źródlanej" i "wkrótce nie są rzeczownikami...
Drugim zadaniem było :

Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów i napisz je. Podziel wyrazy na
sylaby. Podkreśl w każdej sylabie samogłoskę.
(podaje już ułożone zdanie i podzielone na sylaby a pod spodem
podkreślone przez córkę samogłoski)

Ruch na świe-żym po-wie-trzu wpły-wa ko-rzys-tnie na zdro-wie

Ruch - "u",
na - "a",
świe-żym - "i", "e", "y",
po-wie-trzu - "o", "i", "e", "u",
wpły-wa - "y", "a",
ko-rzys-tnie - "o", "y", "i", "e",
na - "a",
zdrowie - "o", "i", "e"

Niestety nauczycielka wykreśliła wszystkie samogłoski "i" z wyżej
wypisanych - czy prawidłowo ??

Z góry dziękuję za pomoc

Sądzę, że tym razem dobrze, gdyż w tych przpadkach, "i" nie są samogłoskamo
lecz stanowią zmiękczenie poprzedzających je znaków...

Pozdrawiam

Marek